当前位置:首页 >> 专题链接 >> 质量工程 
“建筑建材”创新高地建设工作

建筑建材创新高地建设工作

 

一、师资队伍建设

        在师资队伍建设方面,继续采取培养和引进相结合的方法。对师资力量相对较弱的建筑学专业和建筑环境与设备工程专业加大培养与引进力度,对师资力量较强的土木工程专业、给水排水专业进一步加强。今年成功申报了土木工程一级学科硕士点。学院力争将高地涵盖的五个现有专业的师资队伍打造成一支学术造诣深,教学科研水平高、富有创新精神、知识结构、职称结构、学历结构、年龄结构及学缘结构合理的师资队伍。

        2010年高地引进博士学位教师4人,其中,土木工程专业2人,给水排水工程专业1人,建筑环境与设备工程专业1人。出国访问学者1人,送出年青教师攻读博士4人。同时,不断加强年轻教师的培养工作,充分发挥有经验教师的帮扶作用,不断提升全体教师的教学水平。

二、教学及教学研究

        继续修订培养方案,注重学生“德、智、体、美”综合素质全面发展。坚持知识、能力、素质协调发展,教学过程充分注重对学生创新精神的培养,改变“灌输式”的教学方法,实施“启发式、讨论式、研究式”的教学方法,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动和培养学生学习的主动性和创造性。

        学院积极改革管理模式,制订、完善选课制、弹性学制、主辅修制、本科生导师制等制度,赋予学生在选择专业方向、选修课程、安排学习时间等方面更大的自主权。

        教学内容不断更新,课程体系进一步优化。立足高素质应用型人才的培养,着眼使学生建立有机融合、基础扎实的知识结构,围绕应用性、实用性和先进性,不断更新教学内容,整合优化课程资源,合理确定理论、实验、实践课程的学时比重,建设多样化、多层次的课程体系。充分发挥精品课程的示范带动作用,提高学院课程建设的整体水平。

        课程设置符合学校人才培养定位和社会需求,我校培养的毕业生主要面向生产和工程一线,尤其在建筑行业,大部分企业都改制为股份有限公司,一般公司引进人员不再进行培训工作,这就要求毕业生到达工作岗位后马上独挡一面。因此,学院在课程设置上充分考虑就业单位的需求,开设多门选修课程,以实现毕业生和就业单位的无缝连接。学院力争开设更多技能课程供学生选择。同时加强学生在校期间的实践教学工作,结合建筑工程专业操作性强的特点,增加学生的现场实习并参与实际工程的设计与管理工作,提高学生的实践能力。

        教材建设是提高教学质量的重要方面。各专业在教材选择上尽可能选用高等教育“十五”国家规划面向21世纪课程系列教材。同时鼓励教师根据专业和学生状况自编教材。

        积极申报省“十一五”教研项目及校级教学研究项目,力争取得1项以上省级教研项目,4项以上校级教研项目。

        今年1门申报省级精品课。

三、教学条件建设

        教学条件的建设是保证人才培养质量的必要条件,为培养工程一线的高素质应用型人才,今年高地教学条件的建设重点放在专业实验室建设、实习基地建设、图书资料建设和教学经费的进一步加大投入上。为加强实验教学,组织各实验室填报设备购置计划,使教学、科研试验条件进一步改善,试验手段、科研水平不断提升。

         在保证课程实验的基础上,2010年投入400万购置MTS作动器3台及配套设备,完善拟动力试验系统,同时投入100万购置材料力学实验设备。增加综合性、设计性实验的比例,增强学生综合运用知识的能力。

        继续加强实习基地建设,尤其是校企联合的方式,使学生实践能力得到不断加强。

        除学校图书馆购置专业图书外,学院投入一定资金专门用于购置图书资料,用于学生和教师借阅。

        在学校教学经费投入的基础上,学院将采取多种渠道筹措资金以加大教学经费投入,不断改善教学条件。

四、学术研究

        2010年,创新高地积极申报各级各类科研项目,努力争取国家级项目1项,获得省自然基金项目2项,科技厅资助项目3项,市厅级项目5项以上,校级项目2项以上。发表科研论文50篇以上,争取三大检索论文10篇。